Durante los años 50 la información repartida por los medios es ideológica, plenamente ligada a la política, con información parcial y de partidos.
Hacia finales de los 50 en un intento de modernización educativa y pedagógica se inaugura la televisión educativa, proyecto que fracasa.
Durante los 60s: la "difusión de innovaciones" con la instrumentaliza el conocimiento. "'Esquizofrenia' entre lo practico laboral y lo teórico" (lo sociológico).
En los 70s estudios de la penetración del imperialismo luego de ciertos fracasos de la modernización. Conciencia de la TV como actor complejo de construcción social.
Se intenta develar estructuras simbólicas de violencia implícita y más cotidiana. Estudio interdisciplinar de procesos sociales reales con la revaloracion de contenidos propios.
Tension de fuerzas entre nuevas posibilidades investigativas, académicas yde libertad y derecho. Lo comercial y lo académico coexisten.
En los 90s la comunicación es ya un tema que interacciona lo privado y lo público desde el mercado, la información y el entretenimiento crecientes.
Nuevos consumidores: La propiedad son "fusiones y alianzas moviles". Nuevos nichos de mercado y cultura organizacional.
Primeros grupos multimediales.
Su paulatina delimitacion es su diversificación.
